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系主任
林佳慧
副教授
Chia-Hui Lin
美國田納西曼菲斯大學幼教博士、美國田納西曼菲斯州立大學幼教碩士
 Tel
04-22183905(研究室)、04-22183401(系辦)
Office Hour
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第1節
第2節
第3節
第4節
第5節
第6節
第7節
第8節
第9節
第10節
第11節
第12節
第13節
專長
幼教課程與教學、師資培育、幼兒戲劇、幼兒美感教育
簡要經歷
  1. 保母人員丙級技術士技能檢定術科測試監評委員
  2. 台中市幼兒教育輔導團(2010-2011)
  3. 台中市幼教巡迴團資詢委員(2009-2010)
  4. 台中縣幼教巡迴輔導團諮詢委員
  5. 南投縣托兒所及課後托育中心評鑑評鑑委員(2010)
  6. 台中市托兒所評鑑委員(2007)
  7. 南投縣公私立幼稚園基礎評鑑評鑑委員(2011); 教育部輔助辦理公私私立幼稚園方案輔導輔導人員 (2009-2016)
  8. 桃園縣公私立幼兒園基礎評鑑評鑑委員(2013)
  9. 教育部輔助辦理公私立幼兒園適性輔導輔導人員(2008-2016)
  10. 教育部輔助辦理公私立幼兒園新課綱輔導輔導人員(2009-2016)
  11. 擔任台中市幼兒教育學會第八屆常務監事(2008)
  12. 擔任台中市幼兒教育學會第九屆常務監事(2009)
  13. 台中市南陽國小附設幼兒園課程輔導(2009-2013)
  14. 台中市豐原國小附設幼兒園課程輔導(2013)
  15. 國立台中教育大學實驗小學附設幼兒園課程輔導(2011-2013)
  16. 南投縣私立長愛幼稚園幼教課程輔導(2009-2010)
學術專長
  1. 幼教課程與教學
  2. 師資培育
  3. 幼兒戲劇
  4. 幼兒美感教育
研究領域
  1. 教育學
  2. 藝術學

 

主要教授課程
  1. 兒童讀物賞析與創作
  2. 大三、大四幼兒園教育實習
  3. 說演故事
  4. 幼兒教具設與應用
  5. 幼兒藝術教育
  6. 幼教課程模式研究
  7. 幼兒戲劇與教學

 

著作發表
  1. 林佳慧(2010)。幼兒美感領域。載於幼兒園教保活動與課程(頁269-328)。台北;五南。
  2. 林佳慧(2007)。幼兒創造性藝術課程。載於幼兒課程與教學--理論與實務(頁303-420)。台北;華都文化。
期刊論文

英文

  1. Chia-Hui Lin(2017). A comparative study of American, Japanese and Taiwanese early childhood teachers' perceptions of clean-up time. Research in Comparative and International Education, 12(2), 231-242.DOI:10.1177/1745499917740660.
  2. Isumi-Taylor, S., Ito, Y., Lin, C. H., & Lee, Y. Y. (2014). Pre-service teachers’ view of children’s and adults’ play in Japan, Taiwan, and the USA. Research in Comparative and International Education, 9 (1), 213-226.  

中文

  1. 張芳綾、魏美惠、林佳慧(2011)。臺中教育大學幼教系學生參與荳荳劇場之能力提升與態度調查研究。臺中教育大學幼兒教育年刊,(22),77-96。
研討會論文

英文

  1. Lin, C. H. (2016, July). A study on Taiwanese preschool teachers’ perceptions of aesthetic transformation of their classrooms. In H. Worawan (Chair), Grow and learn from investing in early learning: Timing, economics, and efficiency. Symposium conducted at the meeting of the 17th PECERA Annual Conference, Bangkok, Thailand.
  2. Lin, C. H. (2016,July). A study on Taiwanese preschool teachers’ perceptions of aesthetic transformation of their classrooms. In H. Worawan (Chair), Grow and learn from investing in early learning: Timing, economics, and efficiency. Symposium conducted at the meeting of the 17th PECERA Annual Conference, Bangkok, Thailand.
  3. Isumi-Taylor, S., Ito, Y., Lin, C. H., & Lee, Y. Y. (2014). Pre-service teachers’ view of children’s and adults’ play in Japan, Taiwan, and the USA. Research in Comparative and International Education, 9 (1), 213-226
  4. Lin, C. H. & Hsieh, Y. (2014).  A Collaborative action Research on Improving the Arts Curriculum in a Public Kindergarten. Paper presented at the annual meeting of Pacific Early Childhood Education Research Association, Bali, Indonesia.
  5. Lin, C. H. (2014). Living in Harmony through Early Childhood Education and Care.Paper presented at the annual meeting of Pacific Early Childhood Education Research Association, Bali, Indonesia.
  6. Lin, C. H. & Hsieh, Y.H. (2014, Aug.). A collaborative action research on improving the arts curriculum in public kindergarten。In F. Jalal (Chair), Living in harmony through early childhood education and care. Symposium conducted at the meeting of the 15th PECERA Annual Conference, Bali, Indonesia.
  7. Hsieh,Y.H.,Lin,C.H.,& Cheng,Y.C.(2013).A Study of Examining Early Childhood Teachers' Misconceptions about Teaching Young Children. Pacific Early Childhood Education Research Association 14th Annual Conference, 6, 329.
  8. Lin,C.H.(2013).Early Childhood Teachers Perceptions on Visual Art Education.Pacific Early Childhood Education Research Association 14th Annual Conference, 6, 298-299.
  9. Lin, C. H. (2013,July). Early childhood teachers’ perceptions on visual art Education. In K. Park & Y. Hong (Chair), Empowering children’s empathy via early childhood education. Symposium conducted at the meeting of the 14th PECERA Annual Conference, Seoul, Korea.
  10. Hsieh, Y. H., Lin, C. H., Cheng, Y.C., (2013, July). A study of examing early childhood teachers' misconceptions about teaching young children. In K. Park & Y. Hong (Chair), Empowering children’s empathy via early childhood education. Symposium conducted at the meeting of the 14th PECERA Annual Conference, Seoul, Korea.
  11. Jhang, F. L., Wei M.H., & Lin, C.H., (2011, Dec.). A case study of Dept. of Early Childhood Education students participating in children theatre. In Y. Ching (Chair), 2011 International Conference on Education, Symposium held at the National Sun Yat-Sen University, Kaohsiung, Taiwan.

中文

  1. 林佳慧、巫雲鳳(2017,5)。幼兒園教師視覺藝術教學能力改善之協同行動研究。「2017幼兒教育暨早期療育理論與實務學術研討會」,國立臺中教育大學幼兒教育學系。
 
研究計畫及獲獎事蹟

荳荳劇場年度公演

  1. 107學年度國立臺中教育大學教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫(幼兒園師資自造( Maker)素養育成計畫)(方案主持人:林佳慧)(2017/8/1~2019/7/31)
  2. 非營利幼兒園推動工作專案計畫(107-108學年度)。教育部國民及學前教育署委辦計畫(協同主持人:林佳慧)。
  3. 106學年度教育部補助師資培育之106學年度精進師資素質及特色發展計畫,「幼兒園師資生自造(Maker)素養培育計畫」。(計畫主持人:林佳慧)
  4. 104學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫-方案7「回收資源玩創意」教學實驗室計畫(方案主持人:邱淑惠、林佳慧)
  5. 105 學年度教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫-秉持師範精神,發揮新教育愛ICP(愛師培)計畫-方案2「回收資源玩創意」教學實驗室(方案主持人:邱淑惠、林佳慧)
  6. 105學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫-培育具有教育愛、專業力與執行力的新時代良師Team計畫-方案9「幼兒園創客(Maker)教學教師增能方案」(方案主持人:林佳慧)
  7. 104年度台中市客語示範幼兒園教學輔導師培訓計畫(2015/07-2015/12/31)(計畫主持人:邱淑惠、林佳慧)
  8. 「104學年度教育部補助師資培育之大學經進師素質計畫」_培育具幼教育(專業力與執行力的新世代療師APPs-ACE 計畫方案三幼兒園教師美感深耕計畫(計畫主持人:林佳慧、謝瑩慧)
  9. 「104學年度教育部補助師資培育之大學精緻發展特色計畫」_ICP計畫方案七回收資源玩創意(計畫主持人:邱淑惠、林佳慧)
  10. 教育部補助計畫:「師資培育之大學精進師資素質計畫」方案2─幼兒園教學環境優質及教師美感教學精進計畫,教育部計畫(計畫主持人:林佳慧)。
  11. 教育部補助計畫:「師資培育知大學精進師資素質計畫」方案6─幼兒園教學環境優質及教師美感教學精進計畫(II),教育部計畫(計畫主持人:林佳慧)。
  12. 教育部補助師培育之大學精緻特色發展計畫-秉持師範精神,發揮新教育愛ICP(愛師培)計畫-方案5-2「發展師資生教學基本能力檢定標準化測驗-說故事檢定」(共同主持人:林佳慧)
  13. 林佳慧、謝瑩慧(2013/8/1-2014/7/31):「幼兒園教學環境優質及教師美感教學精進計畫」;較育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫(擔任計畫主持人)

 

參與輔導活動
  1. 93-94 赴美進修博士學位
  2. 95南投教育局辦理教師增能計畫『繪本創作』講師
  3. 95南投縣教育局辦理幼兒唱遊及說故事評審
  4. 95台中縣幼教協會幼保人員說故事增能活動講師
  5. 95彰化及南投外籍配偶及新住民親子共讀計畫講座
  6. 95國小教師「兒童戲劇」增能班
  7. 95台中市幼稚園教師在職研習講座
  8. 95公私立幼稚園親職講座
  9. 95執行本系荳荳劇場年度對外公開演出
  10. 96辦理及執行本校96學年度地方教育輔導工作計畫「幼稚園教師地方教育輔導研習坊」 子計畫「幼兒藝術教育研習坊」
  11. 96辦理大專院校轉型計畫本系所「幼兒藝術教室」之規劃與執行
  12. 96參與各縣市幼教師增能研習活動
  13. 96參與教育部辦理公私立幼稚園輔導方案
  14. 96參與南投縣新移民家庭親子閱讀計劃
  15. 96執行本系荳荳劇場年度對外公開演出