一、學士班教育目标&核心能力：
教育目标：
108~112學年度：
A.培养學生具备幼儿教育之专业知能
B.培养學生多元能力及公民素养
C.培养學生国際视野及科技应用的能力
113學年度~：
A.培养學生具备幼儿教育之专业知能
B.培养學生公民素养及多元能力(含沟通合作、社会关怀、科技应用)
C.培养學生国際视野與专业伦理
108~112學年度核心能力：
A1：了解幼儿生理、心理发展及其特殊需求
A2：提升幼儿行为观察、評估與辅导之能力
A3：增进幼教课程规划及活动设计之能力
A4：具备班级经营、教學及研究之能力
B1：具备完成团队任务及沟通协調合作之能力
B2：了解幼教专业伦理與社会责任执行能力
B3：具备表达、反省、批判與終身學習之能力
B4：具备良好生活规范與文化素养
C1：增进運用科技與创新教學之能力
C2：了解各国幼教现况及发展趋势
C3：具备社群整合與资源運用能力
113學年度~：配合师资职前五大专业素养指标修正
1.了解教育发展的理念與实务
2.了解并尊重學習者的发展與學習需求
3.规划适切的课程、教學及多元評量
4.建立正向學習环境并适性辅导
5.认同并实践教师专业伦理
二、幼教碩士班及碩士在职专班教育目标&核心能力：
教育目标：
A.精进幼儿教育之教學、研究及管理专业知能
B.增进专业领导及反思批判能力
C.提升国際视野及创新研发能力
核心能力：
A1：精进幼儿教育领域之研究能力
A2：精进课程與教學之专业知能
A3：精进幼儿发展相关领域之专业知能
A4：精进组织领导與经营管理之能力
B1：精进领导、团队合作及沟通协調之能力
B2：了解幼教专业伦理與社会责任
B3：精进反思、批判與探究之能力
C1：提升科技運用與教學创新之研发能力
C2：提升国際视野與終身學習能力
三、早期療育碩士班及碩士在职专班教育目标&核心能力：
教育目标：
A.提升早期療育跨专业服务知能
B.精进早期療育实务工作优质领导能力
C.提升国際视野及跨领域创新整合之早期療育研究與实务能力
核心能力：
A1.提升早期療育专业服务知能
A2.提升跨专业团队合作、沟通與协調能力
A3.厚植关怀特殊需求幼儿及其家庭之态度
B1.发展早期療育多元思维之能力
B2.精进早期療育优质领导管理能力
B3.厚植早期療育实务工作规划與执行能力
C1.精进对早期療育国際发展趋势的了解與分析能力
C2.提升资源整合與创新能力
