國立臺中教育大學 幼兒教育學系

大學部

1. 早期介入概論
2. 融合教育
3. 自閉症教學及介入策略
4. IEP的書寫與運用
5. 學前特殊教育教材教法
6. 特殊需求幼兒融合教育

研究所

1. 個別化家庭服務計畫
2. 融合教育專題
3. 自閉症
4. 早期療育專題導論
5. 特殊教育思潮與趨勢
6. 早期療育進階實習
7. 早期療育方案發展
8. 0~3歲特殊需求幼兒課程發展
9. 3-6歲學前特殊幼兒課程發展
10. 應用行為分析與原理
11. 應用行為與單一受試研究

專任師資

助理教授

早期療育與家庭支持
學前融合教育
學前特殊教育課程設計
中重度障礙幼兒教育
應用行為分析
早期療育成效評估
教練訓練模式在學前階段的運用

	W1	W2	W3	W4	W5
第一節
第二節
第三節
第四節
第五節
第六節	V
第七節	V
第八節	V
第九節	V

美國奧克拉荷馬大學學前特殊教育 哲學博士

教育背景 

2006~2009 美國奧克拉荷馬大學特殊教育哲學博士(學前組)Doctor of Philosophy, Department of Educational Psychology, Graduate program of Special Education(Early Childhood division), University of Oklahoma, Norman, OK, U. S. A.

2005~2006 美國肯薩斯大學特殊教育學系學前特殊教育 Doctor of philosophy, Department of Special Education, division of early childhood special education. University of Kansas, KS. U. S. A

2002~2004 美國中央奧克拉荷馬大學特殊教育碩士(重/極重度障礙)(Master of Special Education, S/P. University of Central Oklahoma, Edmond, OK, U. S. A.

2001~2002 美國中央奧克拉荷馬大學幼兒教育碩士(Master of Early childhood Education, University of Central Oklahoma, Edmond, OK, U. S. A.

1998~2001美國中央奧克拉荷馬大學幼兒教育學士(Bachelor of Early childhood Education, University of Central Oklahoma, Edmond, OK, U. S. A. 

工作經歷（Work Experiences）

2012~present 台灣國立臺中教育大學幼兒教育學系早期療育碩士班專任教授

2011 台灣國立臺中教育大學早期療育研究所兼任教授

2010~2011台灣臺東大學幼兒教育學系兼任教授

2010~2011台灣臺東大學幼兒教育學系博士後研究員

2010私立長庚大學職能治療學系博士後研究員

2005~2009 美國奧克拉荷馬大學特殊教育學系兼任講師

2005~2009 美國奧克拉荷馬大學特殊教育學系專任研究助理

2005~2009 美國奧克拉荷馬州到宅應用行為分析介入約聘教師

2002~2004 John Ross Elementary 學前幼兒園融合班專任教師

證照

幼兒園教師證，台灣

學前特殊教育教師證,台灣

美國奧克拉荷馬州學前特殊教育教師證，美國

美國奧克拉荷馬州學前教育教師證，美國

ADOS-2評估施測資格

嬰幼兒按摩師資證照

專案產學研究計畫

吳佩芳 (2019~)。早療機構專業服務支持計畫。 財團法人勤勞社會福利慈善事業基金會，計畫主持人，計畫執行中。

吳佩芳 (2019~2023)。王詹樣基金會早期療育成效評估線上課程暨培訓計畫。 財團法人王詹樣社會福利基金會，計畫主持人，已結案。

吳佩芳(2019~2021)。 0~3歲啟蒙計畫師資培訓及技術轉移研究，台中市公益彩卷補助。計畫主持人，已結案。

吳佩芳(2019~) 。早期療育兒童成效第二期研究計畫。財團法人王詹樣社會福利慈善基金會，計畫執行中。

吳佩芳，張家瑞(2019~2020)。學前融合教育分區推動計畫。財團法人勤勞社會福利慈善事業基金會，計畫主持人，已結案。

吳佩芳(2019~2020)。童手童腳動動腦，4.5~6歲兒童居家活動手冊第三冊繁體版修訂暨簡體版翻譯計畫。財團法人勤勞社會福利慈善事業基金會，計畫主持人，已結案。

吳佩芳(2019~2020)。童手同腳動動腦專書內容編修研究。財團法人王詹樣社會福利慈善基金會，已結案。

吳佩芳(2019~2020)。學前融合教育分區推動計畫。財團法人勤勞社會福利慈善事業基金會，已結案。

吳佩芳(2017~2018)。運用教練訓練模式提供0~3歲幼兒家庭支持之模式建構。財團法人瑪利亞社會福利基金會。計畫主持人。已結案。

吳佩芳(2015~2017)。早療評核補助線上填報系統暨兒童服務成效指標發展與結果分析系統資料庫建置計畫。財團法人王詹樣社會福利慈善基金會。計畫主持人。已結案。

吳佩芳(2016~2017)。0-3歲特殊需求幼兒服務模式建構與家庭成效服務成果分析與模式調整。財團法人瑪利亞社會福利基金會。計畫主持人。已結案。

吳佩芳，張秀玉，柯秋雪(2017~2018)。早期療育服務品質指標發展計畫。衛生福利部社會及家庭署。計畫主持人，已結案。

吳佩芳，早期療育服務品質指標發展研究計畫。<編號:IAC-A-106021>(2017/10/13~108/10/30)(衛生福利部社家署)。計畫主持人，已結案。

吳佩芳(2014~2016)。南區輔導計畫案。王詹樣基金會。計畫主持人。已結案。

Sandall. S.Wu. P. F. Tasi, K. (2013~2014)早期療育服務成效提升計劃跨國研究案。王詹樣基金會。計畫主持人。已結案。

吳佩芳(2014~2016)。0~3歲特殊需求幼兒服務模式與家庭成效評估建構。財團法人瑪利亞社會福利基金會。計畫主持人。已結案。

國科會(科技部)計畫

朱思穎、吳佩芳(2021~2022)。偏鄉智慧早療模式建置--數位偏鄉早期療育之智慧模式的建構與實踐。科技部計畫(計畫編號：MOST 110-2627-M-008-002 - )，計畫共同主持人，已結案。

柯秋雪，吳佩芳，曾淑賢(2020~2022)。學前普特教師合作實施「幼兒成功就學課程架構」專業學習社群之協同行動研究(109-2410-H-152 -015 -MY2) 。計畫共同主持人，已結案。

吳佩芳(2014~2015)。學齡前一般發展以及特殊需求幼兒家長對自我決策之概況與實行差異之比較研究(103-2410-H-142-010-)。計畫主持人，已結案。

教育部委託研究計畫

吳佩芳，王淑娟，劉萌容(2013~2014)學前特殊教育之需求與應有之作為。計畫主持人，已結案。

衛生福利部社會及家庭署研究計畫

吳佩芳(2024~)。113年發展遲緩兒童社區療育服務訪視輔導計畫。衛生福利部社會及家庭署)。計畫主持人。計畫執行中。

吳佩芳、梁美榮(2023~2024)。112年早期療育跨領域合作及服務精進研究計畫。衛生福利部社會及家庭署)。計畫主持人，已結案。

吳佩芳、張秀玉(2021~2022)。早期療育服務精進及跨單位合作模式研究計畫。衛生福利部社會及家庭署。計畫主持人，已結案。

吳佩芳，孫世恆(2020~2021)。109年發展遲緩兒童社區療育服務訪視輔導暨早期療育資源調查計畫。衛生福利部社會及家庭署。計畫主持人，已結案。

吳佩芳，張秀玉，柯秋雪(2017~2019)。早期療育服務品質指標發展計畫。衛生福利部社會及家庭署。計畫主持人，已結案。

縣市委託研究計畫

孫世恆，吳佩芳(2020)。109年台中市發展遲緩兒童早期療育費用補助制度分析研究。台中市政府社會局。計畫共同主持人，已結案。

林雅容，吳佩芳(2015)。104年度台中市兒童發展通報中心及兒童發展社區資源中心服務成效分析研究案。台中市社會局，計畫協同主持人，已結案。

吳佩芳(2014)。0~3歲特殊需求幼兒及其家庭需求調查之研究。台中市社會局。計畫主持人，已結案。

教育部國民及學前教育署研究計畫

洪榮照、王智弘、楊銀興、吳佩芳 (2023)。融合教育相關法規研析計畫。計畫協同主持人，已結案。

吳佩芳，王淑娟& 劉萌容(2013~2014)學前特殊教育之需求與應有之作為。計畫主持人，已結案。

英文

Wu, R. P.(2009). Perception of Early Intervention Family Outcomes: Inside Chinese-American Family Having children with Disability. Published doctoral dissertation, University of Oklahoma. ISBN-978-1-1092-6240-7. ProQuest Publication MI.

中文

吳佩芳、張秀玉、陳瑞旻(2023)。早期療育個別化家庭服務計畫撰寫指引與範例說明。衛生福利部社會及家庭署出版。ISBN:9786267260548

吳佩芳、張家瑞、陳瑞旻(2021)。學前融合教育工作手冊。王詹樣基金會出版。

吳佩芳、黃雅惠、黃舒曼、陳筱嵐、謝孟娟(2020)。童手童腳動動腦(第三冊) 4.5~6歲兒童居家活動手冊。王詹樣基金會出版。

吳佩芳、柯秋雪、張秀玉、陳瑞旻(2019)。社區療育服務(含到宅服務)品質管理指標範例。衛生福利部社會及家庭出版。ISBN:9789860593662。

吳佩芳、林幸君、柯秋雪、張如杏、張秀玉、陳瑞旻、許素彬、梁美榮、曾淑賢、劉蔚萍(2019)。社區療育服務(含到宅服務)工作指引。衛生福利部社會及家庭署出版。ISBN:9789860593655

吳佩芳，田凱倩，阮震亞，張家瑞& 鄭竹秀(譯)(2019)。應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的運用：協助自閉症光譜或其他障礙類別兒童(原作者：Debra Leach）。新北市：心理。

吳佩芳(譯) (2019)。應用行為分析運用在融合教室情境中(原作者：Debra Leach），新北市：心理。

吳佩芳(2017)。早期療育兒童成效評量系統工作手冊，王詹樣基金會出版。

吳佩芳、廖芳真、李琇菁、許莉莉、劉純晶(2016)。0-3歲嬰幼兒MAP學習地圖：瑪利寶寶‧主題活動教案手冊。財團法人瑪利亞社會福利基金會。

鳳華、鐘儀潔、蔡惠馨、羅雅瑜、王慧婷、洪雅惠、吳雅萍、吳佩芳、羅雅芬(2015)。應用行為分析導論。心理出版社。

田凱倩、周宇琪、吳佩芳、林盈萱、王熙均(2015)。金字塔模式教學(譯)。華騰出版社。

吳佩芳、李筱涵、邱詩涵、陳筱嵐、黃雅惠。3~6歲兒童生活遊戲包(2014)。臺中市政府社會局。

吳佩芳、李筱涵、范書萍、陳筱嵐、黃雅惠。0~3歲兒童生活遊戲包 (2014)。臺中市政府社會局。

傅秀媚、吳佩芳、陳芝婷、江亭禹、王淑慧、魏美惠、楊菁菁、陳奕宇、李欣怡、邱甯榆、陳芝婷(2012)。臺中市兒童發展資源中心-融合教育示範活動「教學手冊」。臺中市政府社會局。

英文

Chen, C. Y., Squires. J, Chen, I.C., Wu, P. F. & Xie, H. (2019). The Adaptation and Psychometric Examination of a Social-Emotional Developmental Screening Tool in Taiwan. Early Education and Development,  DOI: 10.1080/10409289.2019.1611126

Liao, H. F. & Wu, P. F* (2017). Early childhood inclusion in Taiwan. Infants & Young Children.30(4), 320-327(SSCI).本人為通訊作者.

Chen C.Y., Chen  C.I.,  Jane S., Bian X., Heo, K. H.,  Alberto F., Svetlana K., Larissa S., Evgeniya E.,Huichao  X., Yu T.Y., Wu P.F.,  Jesus L.F(2017, June).Infants & Young Children.30(2),111-123.(SSCI)

Lin C. K., Wu H. M., Lin C. H., Wu Y. Y., Wu P. F., Kuo B. C., Yeung K. T. (2012,Oct). A small sample test of factor structure of postural movement and bilateralmotor integration using structure equation modeling..Perceptual and MotorSkills: Motor Skills & Ergonomics,, 115(2), 1-14.. (SCI).

中文

陳羿潔、吳佩芳、陳瑞旻(2022)。運用教練訓練模式介入家長使用對話式閱讀技巧之研究。幼兒教育年刊，33，27-50。本人為通訊作者。

吳佩芳、陳瑞旻(2021)。從0~6歲特殊需求幼兒家庭需求調查回應早期療育服務現況與困境。東台灣特殊教育學報，24，1-29。本人為第一作者以及通訊作者。

孫世恆，Bailey ,B.,D. ，吳佩芳， 廖華芳，張秀玉(2020)。家庭需求問卷繁體中文版的發展與驗證。早期療育研究學刊，2(1)，1-20。

吳佩芳(2017)。家長在早期療育中的角色。慢慢天使快快飛-臺中市早療季刊。臺中社會局。

邱筱彤，吳佩芳，張家瑞(2017)。早產兒母親親職壓力與早期療育服務需求之探討。28，幼兒教育年刊，國立臺中教育大學。本人為通作者.

林雅容，吳佩芳*(2016)。臺中市兒童發展社區資源中心對特殊需求幼兒及其家庭服務提供之探討。身心障礙研究，14(4)。

吳佩芳(2015)。0~3歲育有特殊需求幼兒家庭現況需求調查研究。臺中市早期療育季刊，臺中市社會局。

吳佩芳(2014)。融合-從家庭中出發。慢慢天使快快飛-臺中市早療季刊。臺中社會局。

郭李宗文&吳佩芳（2011）。臺東縣原住民學童數學學習相關因素之出探-國小一年級教師的關點。美和學報。30 (1)，75-92。本人為通訊作者

郭李宗文&吳佩芳（2011）。原住民隔代教養：注定失敗的開始？與成功的可能性。幼兒教育，301，4-24。本人為通訊作者

英文

Wu,P. F. & Chen J. M. (2022). Writing IFSP with used of ICF framework. Division for early childhood and International sociality of early intervention join conference, Chicago, USA.

Wu, P. R., Chang S.,Ko. C.,Chen.J. (2019). Development of quality indicators of community-based early intervention spot in Taiwan International Society on Early Intervention bi-annual conference. Sydney Austrasia

Wu, P. R.,Chang S., Ko. C., Chen, J. (2019).Community-Based Early Intervention Spot in Taiwan: A different pathway for children with special needs and families. International Society on Early Intervention bi-annual conference. Sydney Austrasia

Sun. H., &Wu, P. R. (2018). Use of Family Outcome Indicators to Promote Parent's' Engagement in Early Intervention, DEC’s 34th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and their Families.

Hebbeler, K.,Wu, P. R. & Yurggen, N.(2018). Function outcome: One world same issue. National outcome conference. D.C Washington, U. S. A本人為通訊作者

Wu, P.R.(2017). Maria Ahead-Baby Project: An EI Services Model for Birth to 3. DEC 33’s rd Annual international conference on young children with special needs and their family. Portland, OR. U.S.A本人為第一作者、通訊作者.

Chen C. ­Y, Chen, C.­I, &Wu .P.R(2016).APreliminary Study on the Use of the ASQ in Taiwan.  ASQ AROUND THE WORLD The 2nd Invitational Symposium of International ASQ Researchers. Stockholm, SW. 本人為通訊作者  

Wu, P.R.& Wang S. J.(2015). Early Childhood Inclusion Teacher's Belief and Teaching Practices in Taiwan. Division for Early childhood International Conference U.S.A本人為第一作者、通訊作者.

Chiu H.T, Wu.P.R & Yang P.Y (2015)Experience of Vietnamese immigrant mothers with special needs children: participation in early childhood transition. Chinese American Educational Research and Development Association Xi'an International Conference: American and Chinese Education in a Global Context. Xi'an China.本人為通訊作者

Wu, P.R, Hong Y.J, Bai Y.F (2015) A study on early childhood inclusion: Teacher's belief and teaching practices. Chinese American Educational Research and Development Association Xian International Conference: American and Chinese Education in a Global Context. Xi'an China本人為第一作者、通訊作者

Chiu,H.T, Wu P.R.& Yang, P.Y. (2014). Experience of Vietnamese immigrant mothers with special needs children: participation in early childhood transition .Chinese American Educational Research and Development Association Xi'anInternational Conference: American and Chinese Education in a Global Context,Xi'an China. 本人為通訊作者.

Wu, P.R. Hong,Y. J.& Bai,Y.F. (2014). A study on early childhood inclusion:Teacher's belief and teaching practices. . Chinese American Educational Research and Development Association Xian International Conference: American and Chinese Education in a Global Context, Xi'an China. 本人為第一作者、通訊作者.

Wu, P.R. Chang, E.C.& Liao,T. W. (2014). A Study on the knowledge of self-determination and daily practices of parents with special needs children. .Chinese American Educational Research and Development Association Xian International Conference: American and Chinese Education in a Global Context,Xi'an China. 本人為第一作者、通訊作者.

Wu, P. R.& Chiu, H. T. (2013). Stress Level and Needs of Early Intervention and Related Services of Mothers With Premature Babies in Taiwan. Council for Exceptional Children 2013 Convention & Expo, San Antonio TX, USA. 本人為第一作者、通訊作者.

Wu, P. R., Haring, A. K., & Lovett, D. (2010). Perception of Early Intervention Family Outcomes: Inside Chinese-American Family Having children withDisability.. Conference on Research Innovations in Early Intervention, SanDiego, CA. 本人為第一作者、通訊作者.

Wu, P.R., & Rice,H. (2010). Early Intervention Experiences of Parents from Culturally and Linguistically Diverse Backgrounds.. Council for Exceptional Children 2010 Annual Conference, Nashville, TN. 本人為第一作者、通訊作者.

中文

吳佩芳、陳瑞旻、張家瑞、黃品綺、謝孟娟(2022)。影響跨機構學前融合教育合作模式因素之研究。第二十三屆兒童發展早期療育「論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，台灣兒童發展早期療育協會。

賴雅芹、吳佩芳、李蔓惠、陳瑞旻(2022)。透過研究綜述回顧台灣過去20年在學前融合教育相關研究。第二十三屆兒童發展早期療育「論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，台灣兒童發展早期療育協會。

吳佩芳、陳瑞旻、朱怡菁、朱貞歷(2022)。從家長觀點探究瑪利寶寶極早期療育服務模式之成效與困境。第二十三屆兒童發展早期療育「論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，台灣兒童發展早期療育協會。

吳怡瑱、吳佩芳、林佳慧(2021)。專業支持於融合教育試辦幼兒園教學成效之初探。「幼兒園、家庭、社區協作學術研討會」發表之論文，國立屏東大學。

吳佩芳、陳瑞旻(2022)。以社區為基礎多層次早期介入服務支持系統。第二十二屆兒童發展早期療育「論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，台灣兒童發展早期療育協會。

吳佩芳、陳瑞旻(2021)。從家庭需求調查結果回應早期療育服務現況與困境。第二十二屆兒童發展早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，台灣兒童發展早期療育協會。

吳佩芳、陳瑞旻(2021)。以社區為基礎多層次早期介入服務支持系統。第22屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊，台中，台灣。

吳佩芳、陳瑞旻(2021)。臺灣早期療育資源布建調查研究。第22屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊。台中，台灣。

李蔓惠、陳瑞旻、吳佩芳 (2020)。幼兒使用3C產品時間長短及親子互動關係對其注意力之影響。2020幼兒教育暨早期療育理論與實務學術研討會。台中市：臺灣。

吳佩芳、張秀玉、柯秋雪、陳瑞旻(2019)。以社區為基礎之早期療育服務品質指標建構與發展。第二十屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

吳佩芳、張秀玉、柯秋雪、陳瑞旻(2019)。社區療育服務內容與型態盤點。第二十屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

朱怡菁、吳佩芳、朱貞歷、廖芳真、游宛蓁、何心瑜(2019)。親子互動技巧觀察指標之建構。第二十屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

廖偉舟、吳佩芳(2019)。一位視障生在融/隔與離/合之間的成長與求學之路。第二十屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

 張秀玉、吳佩芳、柯秋雪、許素彬、陳瑞旻、黃久容(2018)。以社區為基礎的早期療育服務之實踐與困境:以社區療育據點服務為例。第十九屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

吳佩芳、王馨慧(2017)。IEP格式調整對於學前幼兒園教師對學前個別化教育計畫的認知與實務上的運用:從幼兒園教師的觀點。第十八屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會。

吳佩芳（2017年11月）。極早期療育服務家長成長團體之滿意度調查。「第十八屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨工作坊」學術研討會論文，國立臺中教育大學幼兒教育學系。

吳佩芳（2017年11月）。IEP格式調整對幼兒園教師對學前個別化教育計畫的認知與實務上的應用:從幼兒園教師的觀點。「第十八屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨工作坊」學術研討會論文，國立臺中教育大學幼兒教育學系。

吳佩芳（2017年11月）。以家庭為中心之居家專業延伸服務。「第十八屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨工作坊」學術研討會論文，國立臺中教育大學幼兒教育學系。

吳佩芳（2017年10月）。早產兒母親親職壓力與早期療育服務需求之探討。幼兒教育年刊，28，123-136。

廖廷衛 & 吳佩芳（2016.10）。寄養家庭主要照顧者壓力之探討-以照顧零至六歲發展遲緩幼兒者為例。「第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨工作坊」發表之論文，新北市臺灣兒童發展早期療育協會。

鄭芷宜、吳佩芳&陳攸甄（2016.10）。運用音樂活動的提升特殊需求幼兒家長親子互動技巧之探究。「第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨工作坊」發表之論文，新北市臺灣兒童發展早期療育協會。

吳佩芳、黃久容 、 徐筱惠＆張素梅 （2016.10）。學前特殊需求及一般發展幼兒家長對自我決策之概念與實行差異之研究。「第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨工作坊」發表之論文，新北市臺灣兒童發展早期療育協會。

吳佩芳（2016.10）。學前特殊需求及一般發展幼兒家長對自我決策之概念與實行差異之研究。「第十七屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨工作坊」發表之論文，新北市臺灣兒童發展早期療育協會。

朱貞歷、吳佩芳、傅宜新（2014）。以優勢觀點模式看家庭復原力─以接受早期療育服務之家庭為例。「2014幼兒教育暨早期療育理論與實務對話國際研討會」學術研討會論文，國立台中教育大學。

童麗雪、吳佩芳、張書蘋、蔡碧玲（2014）。罕病幼兒家長親職壓力之探討。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

廖廷衛、吳佩芳、鄒雅婷、陳文佩（2014）。探討寄養家庭照顧特殊需求兒童之親職壓力。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

謝孟娟、吳佩芳、林惠貞、蔡懷緯（2014）。象徵性遊戲對自閉症兒童發展影響之研究。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

余佳真、吳佩芳、鄭竹秀、塗佩珣（2014）。家長參與對發展遲緩兒童的發展上成效之文獻回顧。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

塗佩珣、吳佩芳、余佳真、鄭竹秀（2014）。幼兒園教師撰寫IEP困難之探討。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

林惠貞、吳佩芳（2014）。提升發展遲緩兒童的早期療育成效：以家庭為中心的家庭支持。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

蔡昆瀛、吳佩芳、Susan Sandall、鄭嘉凌、張家瑞（2014）。亞洲鄰近四國早期療育發展概況初探與比較。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

鄭竹秀、吳佩芳、余佳真、塗佩珣（2014）。繪本教學對兒童語言能力影響成效之文獻回顧。第十五屆發展遲緩兒童早期療育「國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」，新北市，台灣。

陳梅恩、林妍諭、吳佩芳（2013）。學前融合教室品質探討。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，292-293。

莊倩婷、吳佩芳、阮震亞、張恩禎（2013）。學齡前幼兒家長自我決策與實行量表。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，293-299。

邱甯榆、林妍諭、陳梅恩、吳佩芳（2013）。家長提升特殊需求子女自我決策能力因素之探討。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，282-283。

廖文政、王映婷、吳佩芳（2013）。圖片兌換溝通系統(PECS)運用在自閉症兒童的溝通行為建構之文獻回顧。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，280-281。

廖文政、王映婷、吳佩芳（2013）。圖片兌換溝通系統(PECS)運用在自閉症兒童的溝通行為建構之文獻回顧。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，280-281。

陳梅恩、邱甯榆、莊倩婷、吳佩芳（2013）。學前教師的文化覺醒之探討。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，274-275。

沈芳如、吳佩芳（2013）。學前巡迴輔導教師親師溝通之困境與因應。載於「第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會」，新北市，272-273。

吳佩芳*，阮震亞，張恩禎(2013，10)。學齡前幼兒家長自我決策 與實行量表 A Development of a Scale on Understanding of Self-Determinationand the Actual Practices fParents with pre-school age children. 。第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，新北市，台灣。

沈芳如，吳佩芳(2013，10)。學前巡迴輔導教師親師溝通之困境與因應。第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，新北市，台灣。

張素梅，傅宜新，吳佩芳&朱貞歷(2012)。0~3發展遲緩嬰幼兒家庭支持服務方案成效探討(2012)。第十三屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台中。

白宜芳，楊咅妘，林珮沚&吳佩芳(2012)。特殊需求幼兒家庭在轉銜會議中參與情形之探討。第十三屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台中。

張恩禎，張育瑄&吳佩芳(2012)。語言障礙幼兒知情緒表現。第一屆及早期療育服務國際學術教育研討會。台灣，台中。

白宜芳，楊咅妘，林珮沚&吳佩芳(2012)。從家長自我決策看我國學前特殊幼兒暫緩入學之申請。第一屆及早期療育服務國際學術教育研討會。台灣，台中。

吳佩芳 & 傅秀媚(2012)。早期療育服務成效評估。第一屆及早期療育服務國際學術教育研討會。台灣，台中。

邱詩涵，鄭淑君 & 吳佩芳(2011)。遲緩兒隔代教養家庭祖父母的角色與需求之文獻探討。第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台北。

蘇雯娟，蔡幸柏 &吳佩芳(2011)。家長參與早期療育時段服務之探討。第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台北。

陳淑玲，吳佩芳 & 劉姿佳(2011)。發展遲緩兒童父親參與早期療育服務研究之文獻探討。第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台北。

汪令娟 & 吳佩芳(2011)。保母人員對早期療育服務認知與服務專業知道需求之探討。第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台北。

林彩屏，吳佩芳& 朱蓮卿(2011)。幼兒園所教師對群迴輔導服務看法之研究。第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。台灣，台北。

教育部110年度特殊優秀人才彈性薪資獎勵。

教育部109年度特殊優秀人才彈性薪資獎勵。

教育部108年度特殊優秀人才彈性薪資獎勵。

教育部107年度特殊優秀人才彈性薪資獎勵。

學術研究優良獎(2017)，台灣台中教育大學。

學術研究優良獎(2018)，台灣台中教育大學。

學術研究優良獎(2019)，台灣台中教育大學。

學術研究優良獎(2021)，台灣台中教育大學。

教育部優秀人才彈性薪資獎勵方案(2018)，台灣教育部。

學術期刊審查 (Journal Reviewer)

Research in Developmental Disabilities, journal reviewer

Inclusion in Early Childhood, Sage open, article editor.  

國立臺南大學兒童與教育研究期刊審查委員

嘉義大學幼兒教保研究期刊審查委員

國立臺中教育大學幼兒教育年刊編輯委員

弘光科技大學幼兒保育學系幼兒保育期刊編輯委員

專業學會會員

中國民國特殊教育學會會員

中國民國發展遲緩兒童早期療育協會會員

北美華人教育研究策劃協會會員

Member of Council for Exceptional Children, U.S.A

Ｍember of Council for Exceptional Children, Division for Early childhood, U. S. A.

Member of International Society on Early Intervention (ISEI)

專業輔導或評鑑工作

2018~present 衛生福利部社會暨家庭署早期療育推動委員會委員

2017~present 新竹縣政府鑑定安置輔導委員會委員

2016~present　嘉義縣政府鑑定安置輔導委員會

2015~present 台中市早期療育推動委員會委員

2015 苗栗縣學前巡迴輔導指導教授

2015 台中市學前巡迴輔導指導教授

2014~2015彰化縣巡迴輔導指導教授

2014~2016雲林縣早期療育推動委員會委員

2014 高雄市學前巡迴輔導指導教授

2014 彰化縣鑑定安置輔導委員會委員

2012~2017南投縣早期療育推動委員會委員

2012~present 台中市鑑定安置輔導委員會委員

2012~2015南投縣鑑定案置輔導委員會委員